红色文化融入大学生思政教育的路径探索

　　何晓雁

　　红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，具有深厚的文化内涵和历史底蕴。山西作为革命老区，红色文化资源富集，是我们党宝贵的精神财富。大学生思政教育是培养大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径，对于提高大学生的综合素质具有重要意义。将红色文化融入山西本地高校的大学生思政教育，有助于丰富思政教育内容和形式，增强思政教育的实效性和针对性，引导大学生传承弘扬红色基因，培育更多担当民族复兴大任的时代新人。

　　红色文化在大学生思政教育中的价值

　　一是提供丰富生动的思政教育教材。山西丰富的红色文化资源，包括革命遗址、纪念馆、红色故事等，可为思政教育提供真实而鲜活的素材，使思政教育不再是抽象、单调的理论讲解，而是以更加直观具体的形象呈现在大学生面前，进而有效激发大学生情感共鸣，提高思政教育的吸引力和感染力。二是培养大学生的爱国主义精神。红色文化蕴含着伟大的爱国主义精神和自强不息的奋斗精神，推动红色文化融入高校思政教育，能让大学生了解革命先辈英勇事迹背后的爱国情怀，推动大学生将个人理想追求和国家前途命运紧密相连，激发大学生的爱国主义精神。三是坚定大学生文化自信。红色文化体现了中华民族的优秀品质，将其有机融入高校思政教育，能够让大学生在了解革命历史的同时，增强文化认同感和自豪感，进一步坚定文化自信。

　　红色文化融入大学生思政教育的路径

　　创新教学方法，有效激发大学生的学习兴趣和情感共鸣。高校辅导员应充分挖掘和利用红色文化资源，有效创新教学方法，增强教学活力，推动红色文化有机融入高校思政教学，进而提升高校思政教育的针对性和有效性。一是采用情境式教学，让红色历史“活”起来。高校辅导员可借助多媒体技术，创设红色历史相关场景，让大学生身临其境感受革命斗争的艰难，体悟革命先辈的伟大。比如，在讲解百团大战的内容时，可以给大学生播放相关战争纪录片、展示真实历史图片，让大学生深切感受到革命战士不怕牺牲、英勇无畏的革命精神。还可以组织大学生开展红色历史情景剧表演，在对历史人物具体事迹、重要历史事件的演绎中，让大学生进一步加深对红色文化的理解。二是开展项目式学习，有效激发大学生学习红色文化的主动性。将大学生分为若干小组，分别布置红色文化相关的项目任务。比如，探讨“如何在新时代有效传承和发展太行精神”等，引导和鼓励大学生查阅历史资料、开展实地调研和访谈，收集、分析、总结信息，进而汇报展示研究成果。在项目实施过程中，有助于培养大学生的自主学习能力和团队协作精神，同时，推动大学生更好地理解和传承红色文化。三是开展网络教学，拓展思政教育空间。充分发挥互联网技术，创建红色文化学习网站，注册相关微信公众号、微博账号等，定期发布和更新红色文化相关内容，包括红色故事、革命遗址介绍、红色文化讲座视频等，引导大学生讨论交流，激发大学生的学习兴趣。

　　加强实践教学，增强大学生对红色文化的认知。推动红色文化融入高校思政教学，不仅有利于传承红色基因，也是培养时代新人的重要途径。高校辅导员作为大学生思政教育的一线工作者，需要加强实践教学，提高大学生体验感，推动红色文化在高校思政教学中的有效融入。一是开展红色研学旅行，让大学生走出校园，走进山西红色革命圣地。在研学过程中，引导大学生参观平型关大捷遗址、八路军太行纪念馆、刘胡兰纪念馆等，通过专业讲解员的讲解，让大学生深入了解红色历史知识。同时，还可以开展红色文化主题实践活动，组织大学生重走革命路线、采访革命后代等，让大学生在实践中接受红色文化的熏陶，增强对红色文化的认同感。二是开展红色文化志愿服务活动。鼓励大学生担任红色纪念馆讲解员，在讲解过程中，加深自己对红色文化的理解;鼓励大学生参与红色文化宣传活动，将自己所学知识传递给更多人，在服务社会的过程中提升自我价值。三是组织开展红色文化创意作品的设计创作。在高校开展红色主题相关的绘画比赛、书法比赛、文学创作、短视频制作等，激发大学生的创新思维，在校园内营造浓厚的红色文化氛围。

　　打造专业人才队伍，传播红色文化。高校辅导员是开展大学生思政教育的骨干力量，可作为传播红色文化的示范性力量，因此，对于高校辅导员，一是要加强理论学习，丰富高校辅导员的红色文化知识储备。比如，可邀请党史专家、红色文化学者进入校园开展讲座，定期为高校辅导员开展红色文化专题培训。同时，搭建线上学习平台，为高校辅导员提供丰富的学习资源，鼓励高校辅导员加强自我学习，深入研读红色文化相关的历史文献、学术著作等，拓宽知识视野，提升对红色文化的理解和把握。二是开展教学研讨，提升高校辅导员红色文化教学水平。定期组织高校辅导员开展红色文化教学研讨，提升高校辅导员红色文化教学水平。三是让高校辅导员参与实践调研，增强红色文化教育的实效性。定期组织高校辅导员深入革命根据地、名人故居、红色教育基地等，获取一手素材，丰富教学资源，以满足大学生的学习需求，提高育人质量。（本文转自：中国文化报数字报）

　　[作者单位：太原理工大学文法与外语学院。本文系山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“山西红色基因融入大学生日常思想教育的路径研究”的成果，项目编号：2023zsszsx018]